像經濟學家-樣思考越是稀缺的東西，人們想得到它的願望就越強烈；而越是容易得到的東西，反而提不起人們的興趣。人們究竟想要什麼呢？經濟學家回答說， 人們想要得到商品。商品就是能給人們帶來效用和滿足的好東西，可以是有形的，也可以是無形的。房子和愛情都是商品，房子是有形的，而愛情是無形的。按照經濟學家的說法，人們可以透過三種途徑獲得商品。本章我們就來談談怎樣獲得好東西。 19.1 為什麼送禮物給別人人們時常會贈送和接受禮物。一般來說，送禮是“好事”，送禮者相信它能讓收禮者的狀況變得更好，讓他高興或得到滿足。表面上，收禮者無償得到“好東西”，但仔細想，不是誰想要叫別人送東西給自己都可以的。要想成為一個受贈者，你必須首先成為他人效用函式中的一個正變量，也就是對送禮者“有用”。 我們假設：斯蒂法妮收到很多禮品，得到了很多“效用”。對斯蒂法妮來說，如果能得到更多的錢、更多的衣服或者更多的空閒時間，她的效用就會增加。同時，假設她與姐姐艾麗斯的效用正相關，姐姐日子能過得更好些，那斯蒂法妮的效用也會增加。也就是說，斯蒂法妮效用函式中的變數有四個變數：（1）錢；（2）衣服；（3）空閒時間；（4）艾麗斯的效用。 因為艾麗斯的效用是進人到斯蒂法妮效用函式中的一個（正相關）變量，斯蒂法妮贈給姐姐艾麗斯喜歡的禮物，比如說一件漂亮衣服，艾麗斯會很高興，而這也能使她自己的效用增加，也會感到很快樂。在日常生活中，我們每個人都可能是他人效用函式中的一個正變數，即自己的效用函數目標與他人的效用函式目標正相關。兒子可能是其父母效用函式中的變量，姐姐可能是其弟弟效用函式中的變數，父親可能是其兒子效用函式中的變數，如此等等。一個人以正相關的狀態進人別人效用函式的頻次越 134
饢贈、交換及其他•第19童多，可能得到饋贈的禮品也就越多。 可以說，在一定意義上，經濟生活的基本目標就是獲得儘可能多的商品（好東西）及其效用。順便說一句，如果你讀到這樣的文字並沒有感到不自在或立馬逃開，那你可能已開始像個經濟學家那樣思考問題了。畢覺，我們中的許多人，一聽到這樣的 “大實話”就會感到訝甚至噁心： 什麼經濟學家，真是一個無情、自私的傢伙！竟能說出這樣粗俗的育論來。但你要知道，我們這裡所說的商品，是指你生活所需要的一場“好東西”，並不只是大房子、漂亮的小汽車、鐮著鑽石的戒指，還有更重要的愛情、友誼及世界和平。 因此，來自別人饋贈的禮物（好東西）能夠增加自己的效用，當然是越大越好。可惜的是，我們大多數人在大多數時候，能夠進人他人效用函數並充當一個有積極作用的“正變數”的好事情往往非常有限。全世界60 多億人中，經常與你處於直接、緊密的正相關效用函式關係的人，可能不超過10個。所以，我們大多數人要獲得效用最大化，必須找到獲得商品的其他途徑和方法，“交換”便由此產生。 19.2 交換是從他人處獲得物品的主要途徑交換，即一物換一物，是人們得到所需商品的一條主要途徑。要換得所需要的商品，就得有可用以交換的東西。不借助貨幣的以物易物行為， 是直接反映“交換”實質意義的典型經濟形態。 假設，卡倫有一些蘋果，但她卻想得到一些桔子。於是，她就找到擁有桔子而想要蘋果的人進行交換。那麼，卡倫用來交換桔子的蘋果是從哪裡來的呢？不外乎兩種可能：要麼是接受他人饋贈的，要麼是她自己種植的。即使是別人饋贈的蘋果，最終也要透過生產種植而獲得，因此，後一種來源更具有普遍性和根本性。 經濟學涵蓋的東西很多，但其最主要、最核心的內容，就是關於商品 135
像經濟學家—樣愚考 “生產”和“交換”規律的理論闡釋。畢竟，人們日常消費的所有東西， 最終都需要由生產和交換而得來。 19.3 非自願轉移支付或再分配方式除送禮和交換外，人們還有沒有其他途徑獲得物品？有。人們還可以透過實施（非白願）轉移支付或再分配方式來獲得所需要的財物。轉移支付可能是合法的，也可能是非法的。 偷竊是非法轉移支付的一個典型例子。假設，康拉德，一個竊賊，在你外出時破門而人，抱走了你的電腦和電視機，還拿走了你藏在抽屜內短襪裡的200美元。你並不願意將這些東西作為禮物送給陌生人康拉德，也沒與他有任何交往或交易，但他沒打一句招呼就將你的東西偷愉轉移到了他那兒。 至於合法轉移支付，也如同非法轉移一樣，並非出於轉移者自願，但是，這種非白願或強制轉移支付方式，是透過政府認可或合法途徑來實現的，通常屬於一種“再分配”方式。 為了便於理解，我們舉一個關稅即對進口貨物徵稅的例子。經濟學家透過圖表和數學方法證明，關稅最終由國內消費者支付，轉移給國內廠商和政府。也就是說，關稅減少了消費者從交易中得到的消費者剩餘（利益），增加了生產者從交易中得到的生產者剩餘（利益），同時也增加了政府的財政收人；而且，國內消費者由此而遭受的損失要大於國內廠商及政府相應得到的利益。例如，消費者可能損失了4億美元，而廠商和政府僅得到3億美元。 關稅是合法性轉移支付，它與非法轉移不同的是：如果康拉德在你家偷竊時被抓，他將會被送進監獄；然而國內廠商和政府官員不擔心這個， 他們正大光明地從消費者那裡拿走，一點不用擔心因此而坐牢。 合法轉移支付也可以採取補貼的方式。例如，糧食市場的均衡價格是 136
饋購、交換及其他•第19章每公斤4美元，農民更希望以5美元的價格來出售，而消費者並不願意支付這樣的高價。於是，美國農民就會上書美國國會，述說他們只有得到額外1美元才能夠維持經營，否則這糧食就沒法種下去。國會議員可能會被說服，同意對每公斤糧食補貼1美元。這樣，美國納稅人就會被強制支付消費者拒絕支付的超額價格部分。 轉移支付或再分配方式即便是合法的，也時常會扭曲自由市場交易關系。例如，美國消費者想從英國廠商手中購買一件商品，價格為100美元； 作為英國生產商競爭對手的美國廠海就會說服政府，對每件英國商品徵收關稅30美元。這樣，美國消費者就要多支付30美元購買英國商品，很明顯，美國同類產品就會相應便宜30美元，於是，美國消費者可能就會轉而購買相對優惠的美國貨。這樣，英國廠商就將遭受損失，美國消費者減少消費者剩餘，而美國廠商則坐收漁利。 19.4 看看你周圍的人都在幹什麼讓我們睜大眼睛看看自己的周圍：在教蜜裡、在飛機上、在電影院、 在任何一個生活場景中，是否都有經濟學的影子？ 一位母親將50 美元和一張生日卡片放到一個信封裡，寄給了在外地上學的女兒。很明顯，這位母親在給女兒贈送禮物。 1991年，伊拉克統治者薩達姆•侯賽因，派遭伊軍人侵了鄰國科威特。這次人侵顯然不是在送禮，也不屬於“交換”關係，很顯然是一種 “非法轉移支付”方式，也就是說，薩達姆•侯賽因試圖將科威特的一些或全部石油轉移給自己。 傑克和吉爾共用一輛汽車上班，兩人商定每人使用一週，這一週傑克駕駛，接下來一週輪到吉爾駕駛，依此類推。傑克利吉爾實際上是在進行交換，雖然沒有金錢上的來往，傑克要能夠駕車一週，必須要用吉爾駕駛一間來交換。 137
像經濟學家—樣思考某公司僱傭了七名說客前往華盛頓，遊說政府對一種新藥給予資助。 這個公司的行為即屬於努力尋求轉移支付。 4 的從他人那裡獲得物品的三種方式。（1）接收禮物；（2）交換； （3）非自願轉移，包括非法佔有和合法轉移支付或再分配。 眾資源在人與人之間不斷流動。生活中的許多行為和現象，都與資源流動配置有關，方式無外平饋贈、交換和轉移三種。 像錏濟荢永郡樣慇考 （1）如果薩姆偷了飽勃100 美元，顯然，鮑勃不喜歡這種轉移方式。 你能想出一種鮑勃不會介意或自願的轉移方式嗎？ （2） A 國90%的活動都是透過交易進行的，B國90%的活動都是透過轉移完成的，如果讓你在這兩個國家中做選擇，你更願意生活在哪個國家？為什麼” （3）假如蘇珊是比爾效用函式中的一個正變數，這是比爾隨機選取的嗎？如果不是，那他究竟是怎樣選取的？或者說，蘇珊是怎樣“走進”比爾效用函式的？ 《4）如果某人是他人效用函式中的負變數，這將意味著什麼？ （5）用一個人是另外一人效用函式中正負變數的方式來定義並分析 “愛”和“恨”。 138