寫作能力 113 我認為把自己的想法、研究成果傳達給他人，說服他人，這也是研究活動的一個環節。 講演的時候，聽眾最厭煩的就是冗長的鋪墊了。怎樣才能快速切入正題呢？有一個很重要的策略，就是 “先出手中最好的牌”，我把它稱做 Best First（最好的放在最前面）方針。 我很想試試不做鋪墊、單刀直入這種演講方法。不僅是演講，像會議什麼的需要說服別人的場合，這種方法都是很有效的。 但是，千萬別忘了，要有好的結果、好的想法才能用這種方法講。 “一直以來都不明白的東西，今天終於明白了。從來沒有聽過哪個教授像您一樣把理論說明得如此容易理解。” 第1節說服—好酒也怕巷子深• •114 想法和結果被人瞭解才有價值不需要語言嗎• 明白的，不明白的，讓人聽的，不讓人聽的⋯：•114：115：116 第2節不做鋪墊直切正題——這樣的講話會令人深思• •118 日本的研究者和技術者不善於在國外講演⋯118 聽眾最感興趣的是開始的部分：119 “倒著使用準備的幻燈片” 120 第3節用說明的方式陳述結果：122 不要以道歉開始只要內容正確，介紹不精細也可以英語不好就單刀直入， • 122 •123 124 第4節不是透過說明得到認可，而是在認可的基礎上進行說明⋯ ⋯125 講話要從喚起聽眾的印象開始• 複雜的理論也要讓人理解• “說話通俗易懂的教授沒有什麼了不起的”： …•125 126 128 • XVII•
看著對方的眼睛說話就是表明對自己所說的話自信，就是對自己的一種肯定。 討論中最重要的事情就是不要忘了討論的問題是什麼。 稱讚是全世界共通的良藥。 除了以英語作為職業的那部分人之外，我們只要達到“作為一個外圓人，說得不錯”這種程度應該就差不多了。但是，留給別人的印象要和真正的實力相吻合。 提高外語發音的秘訣就是經常快速、大聲地進行說話練習。 對於英語的學習，就是要達到了 “我好像覺得自己明白了”那個水平，也就是要將大腦的活動保持在那個水平。 •XVI• 第5節和別人說話時要看著對方的眼睛 —要對自己說的話有自信⋯⋯⋯⋯129 在國外要看著對方的眼睛說話⋯ 要對自己有自信自信來自於正面、積極的想法• •129 •130：-131 第6節稱讚與論點鮮明的討論：132 “Enjoy”文化與“極限”文化的區別⋯ ⋯132 對待學生要真誠—討論的時候要明確雙方意見的對立點•：•133 說話方式的惡習——“但是” 135 第7節說英語時，要給人留下“作為一個外國人，說得不錯”的印象⋯⋯136 並不僅僅幫助我提高 • 136 我的英語會話失敗談 139 即使居住了20年仍然存有很大的語言障礙—最合適的英語會話熟練程度 ⋯•••140 第8節實戰！提高英語會話的秘訣— 搶著說，大聲講，靜下心來所⋯141 無論什麼話都要快速說出來• 金出（本書作者）式英語提高法——邊打掃邊聽英語• 用“影象”計算：142 •143 • 145
如果論文中包含了劃時代的構思，傑出的結果，更通俗的說法就是， 論文中是否包含了有價值的內容，能夠得到讀者“的確如此，好像是這樣考慮的”這樣令人領首稱讚的論文才能被稱為優秀論文。 論文中也有一個相當於殺人事件的需要逐層剖析的研究課題。“我想要研究這個。”“讓我來解答這個問題，會得到相當有趣的結果”，論文需要有一個類似的提示，作為“起”。 如何設定一個研究課題；在哪個部分限定問題；如何做一個假設解答出這個問題，即為“承” 論文中研究的關鍵是殺人動機， 也就是時研究課題這個事件的解答。 最重要的就是如何巧妙地讓讀者了解其中逐步導向結果的關鍵想法。 論文最重要的部分就是提出結果的郵分。 拿出結果時，要帶著一點自傲： 這麼好的結果，你做得出來嗎？而不應該用小心翼翼的姿態。只有這樣， 才能給讀者帶來強烈的衝擊。 提出的研究課題必須是與眾不同的而且有價值的。但是，研究資金計劃書跟論文有一個最大的不同點就是“給這項研究提供經費！而且經費要給我！” 第9節論文以及要說服人的文章就是一部推理小說 •146 100個學術論文之中最為廣泛閱讀的是？…147 論文裡也需要懸念和緊張感刺激⋯ •147 一篇論文只能論述一個主題⋯ 148 第10節 “起承轉合”的結合（1）•⋯⋯151 “起”—用來喚起讀者的好奇心 “承”——巧妙的設定假設 “轉”—循序漸進地引導解答的關鍵• •151：152 •••153 第11節 “起承轉合”的結合（2）… “合”—將最重要的研究結果一併提出： 評判作品論文優劣的標準不是語言，而在於構思能力和組織能力⋯ 日本人給美國人上英語課第12節提案是為論文增加投資的要求——當物件是上司的時候要明白易懂• 研究生的學費、生活費都是由研究費供給的⋯ 有錢能使鬼推磨⋯ 美國大學裡的研究是“研究起業”：154 • 154：156 •157 159 159：160 •162 •XIX•
其實，把演講要說的話完完全全背下來並不能叫準備。所謂的完善準備，是指自己完全記住應該要說的話及其關係。 展示的材料要儘量做得讓別人感覺到僅僅有那些內容還是不能完全理解的。 與其進行這種初級英語的教學， 還不如把時間留出來，從小的時候就開始好好地傳授他們數學上的知識比較明智。為了培養孩子們的思考力，最好還是用單一的語言循序漸進地進行。 第13節關於演講和英語的三個奇怪的建議：164 演講還是別準備得太好展示的資料不要做成讓別人一眼就可以看明白• 英語教育還是不要過早為好：164 •166：167